文化旅游知识教育教案设计

简述信息一览：

• 1、辽阔的疆域教案
• 2、桂林山水教案
• 3、我是小导游大班教案

辽阔的疆域教案

1、辽阔的疆域教案设计应包含以下内容：教学目标 知识目标：让学生了解中国的陆地面积、海岸线长度、主要地形地貌以及地理位置等基本信息。 能力目标：培养学生通过地图等工具分析和理解地理信息的能力。 情感目标：激发学生对祖国的热爱之情，增强民族自豪感和国家认同感。

2、辽阔的疆域教案1 辽阔的疆域 认识我国的海陆位置和纬度位置，了解我们位置的优越性。 明白我国领土的四至点，识记我们的海上和陆上邻国。 了解我国所临海洋和主要内海和岛屿。 我国领土的四至点。

3、小组2填写最东端（黑龙江和乌苏里江主航道中心线的交汇处）和最西端（新疆的帕米尔高原上），计算相隔经度（大约62°） （过渡）我国辽阔的疆域周围有许多陆地邻国和海洋，下面就一起认识我国的邻国和海洋 我赞我家——填我国土 .我国幅员辽阔陆地面积约___平方千米，仅次于俄罗斯和加拿大，居世界第___位。

4、年志鸿优化系列丛书中的初中新课标优秀教案提供了深入讲解地理知识的内容，以下是各章节的主要内容概要：第一章：从世界看中国 1 辽阔的疆域：通过两个设计方案，帮助学生理解中国的地理位置和边界特点。2 众多的人口：探讨人口分布、数量及其对国家发展的影响，同样提供了两个实践方案。

桂林山水教案

1、《桂林山水》的优秀教案 篇1 教学要求： ⒈通过朗读、背诵课文，了解桂林美丽的山水，激发学生热爱祖国山河的思想感情。 ⒉正确、流利、有感情地朗读课文，注意“啊”的音变，读好比喻句及排比句。 ⒊学习通过对看到的、感到的、想到的进行描写的方法，把句子写具体。 ⒋学会本课10个生字，积累词语。

2、小学四年级下册《桂林山水》教案 学习目标 品味自然美：学生将学会欣赏和品味桂林山水的自然美景。背诵指定段落：背诵课文四自然段。语言表达：用自己喜爱的方式或借助课文中的新语言现象赞美桂林的其他美景。词汇积累：拓展积累有关自然风光的词汇和描述。

3、观察漓江水的静、清、绿。集体朗读，体会漓江水的特点。比较漓江水与大海、西湖的异同，理解对比手法。练习朗读和背诵：强调感情表达，深入体会漓江水之美。第二课时：导入新课：复习漓江水的特点，引出桂林山水的另一魅力——山。学习第三自然段：通过多媒体展示桂林山的特点。理解桂林山的奇、秀、险。

4、师：同学们说得很好！桂林山水的确很美，那作者是用怎样的语言文字向我们介绍桂林山水的美的呢？请大家用自己喜欢的方式自由读课文。 师：读了课文后，谁能概括到说出桂林山水的特点？ （师根据学生的回答板书：静、清、绿、奇、秀、险） 自主读书，在回答问题的同时，学生的概括能力也得到了提高。

我是小导游大班教案

【篇一】幼儿园大班社会活动《我是小导游》教案 活动目标： 引导幼儿运用已有经验，用连贯的语言介绍红都瑞金的旧居旧址 使幼儿乐意在集体面前表达自己的想法，并能认真倾听同伴的讲述 激发幼儿热爱家乡的情感 活动准备： 活动前幼儿已了解旧居旧址的相关知识，旧居旧址的主要景点图片及课件。

利用自由活动或接送等环节播放幼儿扮演小导游录像，让幼儿再次观看，引导幼儿继续开展“学做小导游”活动。 班级设置“家乡的风景真美”图片展，鼓励家长与幼儿共同收集有关的图片或相片，让幼儿继续感受家乡风景的美。 通过绘画等方式制作风景画册，投放于语言角，指导幼儿继续描述。

《我是小导游》就是一个源自于幼儿生活的大班社会教学活动，通过争当小导游来进一步了解前卫村的旅游风景，从而激发爱家乡的情感。在教学的活动前，教师已组织幼儿参观过前卫村，了解了前卫村各个景点，这些铺垫对幼儿在教学活动中的讲述活动很有帮助。

关于文化旅游知识教育教案设计，以及文化旅游相关知识的相关信息分享结束，感谢你的耐心阅读，希望对你有所帮助。