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教育部研学旅游课程

简述信息一览：

1、旅行研学是由学校根据区域特色、学生年龄特点和各学科教学内容需要，组织学生通过集体旅行、集中食宿的方式走出校园，在与平常不同的生活中拓展视野、丰富知识，加深与自然和文化的亲近感，增加对集体生活方式和社会公共道德的体验。

2、研学旅行是一种结合教育与旅行的活动形式，旨在通过实地考察和体验来促进学习和个人成长。与普通旅行相比，研学旅行在目的、内容、组织方式及预期成果等方面存在显著差异。目的：研学旅行的主要目的是教育和学习。

（图片来源网络，侵删）

3、研学旅行是是由学校根据区域特色、学生年龄特点和各学科教学内容需要，组织学生通过集体旅行、集中食宿的方式走出校园，在与平常不同的生活中拓展视野。研学把课堂教学和社会实践结合在一起，对学生发展起着重要的作用。

4、研学旅行是一种结合了学习和旅行的教育模式。它以“研究性学习”为核心，通过实地参观、实践操作、亲身体验等方式，引导学生在实践中学习新知识，提升综合素质。这种活动旨在将课堂学习与现实生活相结合，让学生在实践中增长见识，拓宽视野，培养创新精神和实践能力。

5、研学旅行是研究性学习与旅行体验的结合，强调学生集体参加、有组织、有***、有目的的校外参观体验实践活动。在研学中，学生以年级、班级为单位，由老师或辅导员带领，围绕特定主题，以课程为目标，通过动手实践、做中学的形式，共同体验，分组活动，相互研讨，撰写研学日志，形成研学总结报告。

（图片来源网络，侵删）

例如，通过赠送感恩卡或小礼物等形式引导学生懂得对提供帮助的人、对父母、对老师表示感恩，通过分组合作的形式引导学生互帮互助、团结协作、珍惜友谊，在日常的活动过程中时刻引导学生去做到信守承诺、认真负责、文明礼貌、爱国守法等方面。

首先，避免盲目行事。活动前的充分准备、明确目的，以及对可能出现问题的预判与应对，是活动顺利进行的基础。否则，缺乏规划和目的的研学旅行容易出现问题，影响效果。其次，避免***。纯粹的形式化活动无法真正达到研学的目的。

食、宿、学统一原则：研学旅行旨在让学生接触社会和自然，在体验中学习和锻炼，培养学生刻苦学习、自理自立、互助友爱、艰苦朴素、吃苦耐劳等品质。学校统一安排就餐、住宿、学习等活动，确保卫生、安全、适用、节约，避免追求豪华、舒适，杜绝浪费。

在此，我要严重申明，导游和研学导师有本质的区别，研学导师不一定要有导游证，但一定要懂得研学活动过程中的方方面面。

谈谈你对研学旅行的看法如下：每当谈起课外教育的话题时，总会不知不觉提到“研学旅行”一词的定义，对于国家来说，研学旅行的重点在于教育，它是素质教育改革的一种形式，是落实立德树人的途径，对于旅行社来说，研学旅行势必会迎来新的旅***业增长，摒弃传统的旅游形式，开启新的突破点。

研学旅行是培育与践行社会主义核心价值观的有效途径。它提供了“游中学”与“做中学”的机会，让学生在情感与思想行为上实现价值观的内化与外化。通过走访名山大川、朝拜革命圣地、亲临改革开放现场，学生能深入了解中国优秀传统文化，感悟革命先驱的大无畏精神，体验国家的丰功伟业，增强爱国情怀。

研学旅行的意义主要包括道德养成教育、社会教育、国情教育、爱国主义教育以及个人素质教育，感悟是见识决定了眼界，眼界决定了未来。道德养成教育研学旅行作为有组织的活动，是集体主义教育、生活教育和行为习惯养成教育的有效方式。

研学旅行不仅是一次简单的旅行，更是一次全方位的学习和成长过程。通过研学旅行，学生们能够亲身感受到书本之外的世界，增强对知识的理解和应用能力。同时，研学旅行还能培养学生们的团队协作精神和独立思考能力，让他们在旅途中收获更多的生活智慧和对未来的期待。

关于教育部研学旅游课程，以及教育部研学旅行研究所的相关信息分享结束，感谢你的耐心阅读，希望对你有所帮助。