教育部鼓励出国

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简述信息一览：

• 1、如何看待教育部将发文规范导师指导行为这件事?
• 2、教育部等五部门联合发文治理“校闹”,都有哪些具体的实施措施?
• 3、退休老师可以有偿补课吗?如何看待教育部发文严查有偿补课
• 4、教育部发文高校学术不端行为情节严重者将被开除

如何看待教育部将发文规范导师指导行为这件事?

因此我认为教育部近期出台的规范研究生导师的指导行为这一政策是非常及时并且必要的，它可以很好的约束导师与学生之间的关系，是导师不再敢明目张胆欺负研究生，也可以让现如今的学术氛围更加宽松。

导师的职责在于引导，而学生的任务在于学习。相信通过共同努力，研究生教育的质量会不断提升，而不是被过度批评。

是的，9月22日，教育部发布了三部门《关于加快新时代研究生教育改革发展的意见》。《意见》提出强化导师岗位管理，明晰职责边界，将政治表现、师德师风、学术水平、指导精力投入、育人实效等纳入导师评价考核体系。

故事中的学姐因被误解而面临转实验室的挑战，最终被迫退学。这一事件凸显了导师与研究生之间权力失衡的现实，以及在学术评价过程中可能存在的不公正。学姐无辜遭受不实指控，导致原本热爱的科研生涯被迫中断，这一经历对她的打击不言而喻。

教育部等五部门联合发文治理“校闹”,都有哪些具体的实施措施?

1、配合公安机关做好调查取证等工作。《意见》也说到，“校闹”行为造成学校、教职工、学生财产损失或人身伤害，被侵权人依法追究“校闹”人员侵权责任的，应当予以支持。同时，可以通过联合惩戒机制，对实施“校闹”、聚众扰乱社会秩序的人员实施惩戒。

2、年6月8日，四川资阳某中学老师杜某，被家长舒某和一些社会人员殴打，原因就是杜老师曾制止舒某的孩子在校“耍手机”“耍朋友”，家长对学校老师的管理不满，“考后算账”对这名老师进行了殴打。

3、要积极主动，按标准依法确定赔偿金额，予以赔偿，绝不推卸责任，拖延不办。不属于学校责任者，要澄清事实，及时说明，任何组织和个人没有权力，非法干涉***处理。坚决杜绝“花钱买平安”，“大闹大赔”，“小闹小赔”的，无原则让步 ，坚决依法办事，妥善处理“校闹”***。

4、在学校贴报喷字、挂横幅、摆花圈、堵大门等；（4）在学校等公共场所停放尸体；（5）非法限制学校教职工、学生人身自由；（6）跟踪、纠缠学校负责人，侮辱、恐吓教职工、学生；（7）携危险物品和管制器具进学校；（8）其他抗乱学校教育教学秩序或侵害他***身财产权益的行为。

5、注意学校与安全，事故***引发的诉讼，人民***要依法审判。杜绝，片面加重学校赔偿的情形。如果一旦发生“校闹”行为，公安机关要及时出警，依法制止；，对于实施“校闹”的行为，造成他***身伤害或者财产损失的，按照治安管理处罚法的规定予以处罚，构成犯罪者，要按照治安管理法处罚的规定予以惩处。

退休老师可以有偿补课吗?如何看待教育部发文严查有偿补课

1、教育部规定退休教师可以补课，但必须是无偿的。以下是关于此规定的详细说明：针对对象：教育部关于补课的明确规定主要针对的是公立学校的在职老师以及和私立学校有合同的老师。这些老师如果在校外有偿开设补习班，被发现后将面临撤销教师资格的处罚。

2、总的来说，教育部规定退休教师可以补课，但必须是无偿的。

3、法律主观：教师一对一补课违规。教育部明确规定中小学在职教师不允许有偿补课，同时也禁止在职中小学教师参加校外培训机构等有组织的有偿补课。如果有违法行为的，学校可对该教师进行批评教育、责令检查、通报批评等。

4、综上所述，在职教师不能进行有偿补课。退休教师不属于在职教师，因此并不受相关规定的职业，是可以参与有偿补课的。

5、法律分析：从法律法规层面来说，不违规。目前不让有偿家教是在职在岗的老师。有两种，第一：在编在岗教师；第二：在职的代课老师。这两种老师都是不允许办班的。

6、关于有偿补课，在职教师应该遵守教育部的规定，退休教师享有自己的独立发展权，所以家长们要做好功课，不要戴有色眼镜去看待退休教师。[法律依据]：2021年7月24日，***中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》。

教育部发文高校学术不端行为情节严重者将被开除

1、教育部在其官方网站上发布了《高等学校预防与处理学术不端行为办法（征求意见稿）》，对高校中学术不端行为的预防和处理提出了明确的指导意见。

2、日前，教育部起草了《高等学校预防与处理学术不端行为办法》（以下简称《办法》），并向社会公开征求意见。《办法》明确定义了属于学术不端的七种行为，其中五种属于严重学术不端行为，《办法》提出，拟对高校学术不端情节严重者开除或解聘。

3、日从教育部获悉，拟对认定为学术不端行为且情节严重的责任人给予降低专业技术职务等级、撤销专业技术职务、行政职务或开除、解聘处理。教育部根据相关法律法规研究起草了《高等学校预防与处理学术不端行为办法》，并向社会公开征求意见。

4、公开发表的研究成果存在抄袭、篡改、伪造等学术不端行为，情节严重的，或者***、买卖论文的；（六）违反本规定和学校规定，严重影响学校教育教学秩序、生活秩序以及公共场所管理秩序的；（七）侵害其他个人、组织合法权益，造成严重后果的；（八）屡次违反学校规定受到纪律处分，经教育不改的。

5、教育部部长 袁贵仁 2016年6月16日高等学校预防与处理学术不端行为办法第一章总则 第一条为有效预防和严肃查处高等学校发生的学术不端行为，维护学术诚信，促进学术创新和发展，根据《中华人民共和国高等教育法》《中华人民共和国科学技术进步法》《中华人民共和国学位条例》等法律法规，制定本办法。

6、职业生涯受阻是学术不端行为带来的直接后果之一。许多学术机构和组织都将学术诚信视为招聘和晋升的重要标准。一旦被发现有学术不端行为，个人可能会失去现有职位，甚至可能面临被开除的风险。此外，降职或失去晋升机会也是常见的处罚。在某些国家，学术不端行为可能被视为犯罪行为。

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