贵州旅游基础知识

简述信息一览：

• 1、贵州大学有哪些教授的课是必须要去蹭的?
• 2、二年级《望庐山瀑布》语文教学设计
• 3、《胡同文化》的教案

贵州大学有哪些教授的课是必须要去蹭的?

1、如果对于文史有兴趣的话，我觉得李秋莎老师的选修课会是很好的选择。（图1为贵州大学国学社丙申释奠礼的散胙环节，李秋莎老师就是花白头发的老奶奶）贵大还有许多教授的课值得去学去蹭，希望我的回答能给你点帮助和方向吧，以上。

2、王锦荣。王锦荣是贵州大学教授、博士生导师，现任贵州大学数学与统计学院院长，入选国家百千万人才工程，并被授予有突出贡献青年专家称号，是国务院特殊津贴获得者、第八届教育部科技委数理学部委员、宝钢优秀教师、贵州省核心专家。

3、项锡黔教授，作为院长和硕士生导师，他担任艺术设计学科的领军人物，负责艺术设计专业基础及平面设计方向的教学工作。徐浩教授是艺术史论学科的重要成员，专注于艺术史论课程的教学。唐昌乔副教授不仅是副院长，还是中青年学术骨干，同时负责艺术设计基础和平面设计方向的教学。

4、⑺ 贵州大学有哪些教授的课是必须要去蹭的 贵大有许多知名教授，他们在贵大也有许多好玩的课。作为一位贵大17级大数据学院的好同学，那我今天就安利几门不容错过的课吧。 第一位就是我的大学英语老师沈麟。 这名字是不是听着就挺厉害的hhh。

5、欧静教授，于1***4年诞生，是一位硕士学历的副教授，同时担任硕士研究生导师。她于1996年毕业于东北林业大学园林专业。

6、参加考研，对未来做好规划。国家鼓励培养高素质人才，加入“博学***”会让学生能更加规律的学习，养成良好的学习习惯，让各位同学能够对自己的人生有明确的规划。贵大博学课程中教授会针对同学们的各项疑问展开说明，尤其对博学课的低分政策做了详细的解释，而且还呼吁更多的同学报名博学课。

二年级《望庐山瀑布》语文教学设计

1、二年级《望庐山瀑布》语文教学设计3篇2 教材简析： 《望庐山瀑布》是唐代诗人李白脍炙人口的佳作。作者以及其夸张的浪漫主义创作手段生动地勾画出香炉峰瀑布在阳光照耀下飞奔直下的动人情景，再现了庐山瀑布的雄伟壮丽，表现了他对祖国河山的深切热爱。诗的开头写香炉峰的壮丽奇观，为瀑布先渲染出一幅色彩绚丽的背景。

2、情感朗读古诗《望庐山瀑布》，并能背诵，感受诗人对自然美景的赞叹。 激发对古诗学习的兴趣，积累古诗中的名句。教学流程：第一课时：导入：引导学生发现自然的美丽与神奇，激发对大自然的探索兴趣。展示《望庐山瀑布》的图片，让学生自由描述所见，引导学生感受诗的意境。

3、知识与能力：学会庐、瀑、炉三个生字，有韵律地、有感受地吟诵古诗。过程与方法：能结合课文注释或查字典、体会诗句含义。在反复诵读中，想像诗句所描绘的景象。在个体探究后，小组合作交流中，质疑解难加深体会。

4、《望庐山瀑布》描绘的是一幅壮丽的自然景观，诗人李白站在庐山脚下，仰望着那飞流直下的瀑布，感受到的是大自然的雄伟和壮阔。瀑布如同***倒挂，水流飞泻，气势磅礴，让人仿佛置身于一个充满力量与活力的世界之中。

5、【篇一】小学二年级语文教学设计 教学目标： 会认“炉、庐、瀑、疑”4个字，会写“炉、银、流、柳”4个字。 能借助课件了解古诗内容，体会诗的意境。 有感情地朗读古诗，背诵古诗，感悟诗人对大自然美景的赞美之情。 教学重点： 感受瀑布飞流直泻的壮观景象。

6、小学语文教学设计案例1 教学内容： 学习两首古诗，领悟诗意，做到感情朗诵、背诵。 教学过程： 导入 小朋友，谁能把自己喜欢的诗歌背给大家听？今天我们学习两首新的古诗。（齐读课题） 通过预习，你们知道这两首古诗的作者是（李白、杜甫）。

《胡同文化》的教案

《胡同文化》的教案 篇1 【教学目标】 认知目标了解北京胡同的特点，明确胡同文化的内涵 情感目标领会作者在文中流露出来的复杂的感情，理解人们内心深处的一种对传统文化的深情。

理清思路，理解胡同文化 齐读课文，讨论北京胡同的特点。学生分组讨论胡同文化的优缺点，培养辩证思考意识。

关于《胡同文化》的教案1 《胡同文化》是我参加我校青年教师教学比武活动所上的一节课，课型是讨论课。现就该课从以下四个方面进行说课。

明确：承上启下。胡同、四合院，是北京市民的居住方式，也是北京市民的文化形态。引出胡同文化是北京文化的重要组成部分，从而引出对胡同文化的探究。胡同文化的内涵是什么？结合多媒体课件引导学生明确。

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