西方游客的旅游特点是什么

本篇文章给大家分享西方旅游注重什么教育原则，以及西方游客的旅游特点是什么对应的知识点，希望对各位有所帮助。

简述信息一览：

• 1、旅游资源开发应遵循的原则有哪些
• 2、生态旅游的八个原则
• 3、绿色环球21可持续旅游标准体系目录
• 4、游客在法国的不文明行为旅游法关于游客不文明行为的规定
• 5、研学旅游是什么?
• 6、西欧旅游特色欧洲旅游资源特色

旅游资源开发应遵循的原则有哪些

【答案】：旅游资源开发过程应遵循：（1）保护性原则；（2） 特色性原则；（3） 市场导向原则；（4） 经济性原则；（5） 总体规划原则。

审美情感性原则强调民俗提供的具有审美价值的形式和内容，如赛龙舟、放风筝、吃年糕、走亲戚等，这些都能反映出人民的智慧和心灵的美好，为游客提供精神上的滋养。多渠道开发原则提倡国家、乡、镇、村乃至个体力量的共同参与。

个性原则 旅游资源开发的中心原则是突出其个性，包括民族特色和地方特色，以吸引力和特色构建吸引力。个性、特色和吸引力是相辅相成的，只有具有民族特色的旅游资源，才能成为世界的旅游吸引物。市场原则 开发旅游资源前，需要进行市场调查和预测，了解市场需求和竞争状况。

生态旅游的八个原则

承载力控制原则 在旅游开发和利用过程中，应遵循生态规律，具体体现在遵循生态容量这一基本规律上。旅游规划部门应该根据旅游地的面积、特点和可进人性等条件，精心测算最佳游人容量。

生态旅游的八个原则如下：承载力控制原则：在旅游开发和利用过程中，应遵循生态规律，具体体现在遵循生态容量这一基本规律上，旅游规划部门应精心测算最佳游人容量。自然环保原则：生态旅游以回归自然为主题，接待设施要简朴、实用、方便，其外观要与自然环境融为一体，以避免开发造成的环境损坏。

生态旅游以自然景观为核心，强调在生态学原则的引导下进行。 生态旅游应在环境可承受的范围内进行，旨在促进生态保护，尤其是生物多样性的维护。 生态旅游应保证资源的可持续利用，确保环境的长远可持续性。 对游客进行生态保护的教育和宣传，提升公众对自然环境保护的意识。

生态旅游景区规划要遵循以下原则：保护优先原则：任何生态旅游的开发都必须以保护作为首要的出发点，确保生态环境不受破坏。这是生态旅游景区别于大众旅游景区的核心所在，强调对自然和人文资源的尊重与保护。整体优化原则：生态旅游场所涉及生物、环境、社会、政治、经济等多个因子和层次。

生态旅游资源保护开发性十大原则包括：永续利用原则、保护性开发原则、特色性原则、协调性原则、经济效益、社会效益和环境效益相统一的原则、科学规划原则、社会参与原则、整体布局原则、可持续发展原则，以及建立健全生态保护机制的原则。

绿色环球21可持续旅游标准体系目录

绿色环球21（Green Globe 21）是一个旨在推动旅***业的可持续发展的国际标准体系。它提供了全面的指南和标准，以确保旅游活动对环境、社会和经济的长期影响是积极的。

绿色环球21标准包括的五大标准体系如下：可持续建筑设计：强调在建筑设计和施工过程中减少对环境的负面影响。优化能源和资源的利用效率，如利用可再生能源、使用环保建材和***取节能措施。可持续旅游管理：关注旅游业对环境、文化和社会的影响。

绿色环球21标准涵盖了五个主要标准体系，旨在促进旅游和相关行业的可持续发展。以下是每个标准体系的简要概述： 可持续建筑设计标准体系：该体系着重于在建筑的设计和施工阶段减少环境足迹。它提倡使用可再生能源，例如太阳能和风能，减少对化石燃料的依赖。

游客在法国的不文明行为旅游法关于游客不文明行为的规定

平时多进行文明教育，如在电视、手机上多推出文明旅游节目或文章，倡导文明出行，不给别人造成不便；（3）完善相关法律，加大对不文明旅游的处罚力度；（4）表扬或奖励文明出行的游客，使人们自觉文明出行。 旅游法游客不文明行为的规定有哪些不文明旅***为的危害体现在很多方面。

被列入“游客不文明行为记录”的有以下六种：扰乱公共汽车、电车、火车、船舶、航空器或者其他公共交通工具秩序；破坏公共环境卫生、公共设施；违反旅游目的地社会风俗、民族生活习惯；损毁、破坏旅游目的地文物古迹；参与***、***活动等以及严重扰乱旅游秩序的其他情形。

但是，更要知道，现在这部旅游法中只是提出了旅游者的义务，除了第110条“违反本法规定，构成犯罪的，依法追究刑事责任”，并没有更为细致的处罚。律师所说的“一般不会受到惩罚”也遇到了现实中的尴尬。禁止“到此一游”，还需要更为明确和细致的法律规定。

三）不尊重旅游目的地或游客的宗教信仰、民族习惯、风俗禁忌；（四）传播低级趣味、宣传迷信思想；（五）国务院旅游主管部门认定的其他旅游不文明行为。

研学旅游是什么?

1、基点：研学旅游以素质教育为基点，通过组织学生集体旅行、集中食宿的方式，走出校园去拓展视野、丰富知识。而修学旅游则以学历教育为基点，旅行时间较长。 时间：研学旅游的时间相对较短，可以丰富学生的寒暑假生活，而修学旅游的时间较长，可以为了获得学历而进行较长时间的旅行。

2、研学旅行是一种结合学习与旅游的教育方式，其意义在于拓宽学生的视野，增强实践体验，促进知识内化。通过实地参观、亲身体验，学生能够将课堂所学知识与实际相结合，从而更深刻地理解和掌握知识。此外，研学旅行还能培养学生的团队协作精神，提高解决问题的能力，增强社会责任感和使命感。

3、研学旅行是由学校组织学生通过集体旅行、集中食宿的方式走出校园，在与平常不同的生活中拓展视野、丰富知识，加深与自然和文化的亲近感，增加对集体生活方式和社会公共道德的体验。它继承和发展了我国传统游学、读万卷书，行万里路的教育理念和人文精神，成为素质教育的新内容和新方式。

4、研学旅游是一种将旅游与教育相结合的活动形式。参与者通过实地参观、考察等方式，了解特定的历史文化、科学知识等，从而达到教育目的。比如，参观民国时期的建筑如中山陵、总统府、颐和公馆等，可以深入了解民国建筑的独特风格和历史文化背景。研学旅游中的教学活动主要体现在旅游过程中。

5、研学旅行是一种结合教育与旅游的活动形式，通过集体旅行和集中食宿的方式，让学生在研究性学习和旅行体验中扩展视野、丰富知识。这种旅行通常由教育部门和学校有***地组织安排，旨在增进学生对自然和文化的亲近感，培养自理能力、创新精神和实践能力，促进素质教育的全面实施。

6、研学旅游是指以学习和探究为目的的旅游活动，通过参观、考察、实践等方式来深入了解目的地的历史、文化、自然环境等方面的知识。研学旅游的意义主要包括以下几点：开拓视野：研学旅游可以让学生走出课堂，去探索和了解真实的世界，从而拓宽视野，增长见识。

西欧旅游特色欧洲旅游资源特色

特别是90年代后期，旅游市场出现了供大于求的局面，旅行社的意识管理市场从觉醒走向成熟。综合营销的观点和方法开始被旅行社认可，传统的销售营销变得更加成熟，旅行社市场行为也从单纯的销售行为转变为营销行为。

海陆交通便利：欧洲西部拥有密集的交通网，包括铁路、公路、航空和水路等多种交通方式，使得游客可以方便地到达各个旅游目的地。旅游资源丰富：除了自然风光和历史文化，欧洲西部还拥有众多博物馆、艺术馆、主题公园等现代旅游资源，满足不同游客的需求。

西班牙的斗牛场、意大利的狂欢日以及慕尼黑的啤酒节等传统活动也是欧洲西部旅游业的一大特色。 欧洲西部国家通过合理开发和利用这些旅游资源，大力发展各种形式的旅游业，吸引了世界各地的游客。

国家：冰岛、丹麦、挪威等。特色：极地气候和温带海洋性气候并存；拥有丰富的自然景观，如峡湾、极光等；文化独特，如北欧神话等。东欧：国家：俄罗斯（欧洲部分）、白俄罗斯等。特色：拥有广阔的平原和丰富的矿产资源；历史悠久，文化多样；如莫斯科红场等著名景点。

意大利：以其丰富的艺术遗产、浪漫氛围、歌剧、古罗马遗址和地中海风情著称。荷兰：著名的低地国家，拥有风车、郁金香花海和阿姆斯特丹的运河等标志性景观。法国：高度发达的资本主义国家，以其时尚、美食、葡萄酒、博物馆和巴黎的浪漫氛围吸引游客。

欧洲的旅游交通网络非常完善，特别是奥地利、西班牙、德国等国家的机场设施便捷高效，为游客提供了极大的便利。旅游商品开发与旅游购物环境优化：欧洲国家致力于旅游商品的开发，同时整顿旅游购物市场秩序，打击不法行为，为游客营造了一个公平、有序、丰富、舒适的购物环境。

关于西方旅游注重什么教育原则，以及西方游客的旅游特点是什么的相关信息分享结束，感谢你的耐心阅读，希望对你有所帮助。