走进大自然旅游群教案

本篇文章给大家分享走进大自然旅游群教案，以及走进大自然旅游群教案中班对应的知识点，希望对各位有所帮助。

简述信息一览：

• 1、小学一年级环境教育教案(第二学期)走进大自然
• 2、幼儿园小班主题教案《生成活动“走进春天”》
• 3、通用版小班春游教案精选
• 4、二年级下册语文《美丽的武夷山》教案

小学一年级环境教育教案(第二学期)走进大自然

教学内容：《主题1：美丽的大自然》中的活动活动2。教学目标：了解大自然中的动物、植物，树立保护动物、植物的意识。教学过程：激趣，问题引入：大自然太美了，你喜欢大自然吗？学习活动1。讨论：（1）、举例说明大自然里有什么？（2）、你喜欢大自然中的什么景色？学生交流汇报。

大自然，人类的朋友，我们的生存环境，爱护一草一木，方能享受大自然带来的舒适。我教授一年级学生《走进大自然》，让学生在实践中探索颜色，发现校园的五彩缤纷，激发学习色彩的兴趣。通过引导，学生自主寻找校园中的颜色，发现世界之美丽，积极性高涨，轻松掌握色彩名称。

养成观察大自然的习惯。 学生学情 从本班学生的心理特点与认知程度来看，农村小学生从小就生活在农村这样一个自然的环境里，金黄的稻海，高高的蓝天，蝴蝶般飘落的各种树叶。

绿色环保课教案《大自然真美丽》 一年级品德与生活第三单元《大自然真美丽》 亲亲大自然教材分析：人与自然的关系地一个永恒的主题，儿童与自然是品德与生活课程的三条轴线之一。

幼儿园小班主题教案《生成活动“走进春天”》

春天，自然界万物复苏、阳光明媚，春风、春雨、春天的花朵、春天的小动物，这一切都吸引着孩子们的目光。

春天，是一个美好的季节，万物复苏、阳光明媚，春风、春雨、春天的花朵、春天的小动物，这所有的一切构成了一幅幅五彩的画面，它深深地吸引着孩子们的目光。

幼儿园大班春天来了生成课程教案 篇1 活动目标： 发展观察自然变化的能力，热爱大自然。 能围绕主题中的词语学习使用语言。 能在集体面前表述自己的想法，并且能够认真倾听同伴讲述。 初步了解春天的小常识。 在活动中增长幼儿对文学作品的爱好和对大自然的爱。 活动准备： 适合的景物图片。

春天真美丽小班教案 篇1 活动目标： 能在体育游戏中感知春天的美丽，愿意积极参加游戏。 学习双脚并拢向前行进跳，锻炼腿部力量。 重、难点 重点：学习双脚并拢向前行进跳。 难点：培养幼儿的规则意识。 活动准备： 录音机、活动磁带。 布置蘑菇地、蘑菇若干，花路、小河、小兔的家。

幼儿园春天的教案 篇1 活动背景 春天悄悄走进了我们的校园。虽说春天的脚步静悄悄的.可是没有躲过孩子们敏锐的眼睛。当越来越多的孩子来告诉我他们的发现时，我们开始了春天的主题活动，我将重点放在帮助幼儿充分感受春天的美。大胆尝试运用多种方式表现春天的美上。

在明媚的春天里，我们健康快乐地成长着！ 想象和创作。 猜一猜下一页我会写什么？幼儿自由想像内容，用笔画下春天里最难忘的事情。 幼儿交流分享。（幼儿教育） 【活动反思】 这首作品是在改革开放的背景下创作的，1992年首演，受到广泛好平，后被用作大型文献纪录片《***的主题曲》。

通用版小班春游教案精选

1、活动目标：学习将深绿和浅绿色圆片间隔开来连续的粘贴在纸上，并学习简单的添画 。培养幼儿对手工活动的兴趣。培养幼儿良好的手工活动的习惯。活动准备：教具：范例一幅（毛毛虫）学具：画好的树叶图每人一份；浆糊、深绿，浅绿颜色圆片片若干；毛巾人手一块。活动过程：教师出示范例，引起幼儿的兴趣。出示毛毛虫 。

2、春天的到来象征着新的希望，为了让小班的孩子们感受的春天的美丽，我们应该做好春天的教案。下面是由我为大家整理的“幼儿园小班春天教案反思”，仅供参考，欢迎大家阅读。幼儿园小班春天教案反思（一） 活动目标 帮助幼儿学习用简短的句子谈谈自己春游的感受。

3、作为一名默默奉献的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。教案应该怎么写才好呢？下面是我整理的幼儿园春天的教案7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

4、作为一名人民教师，时常需要用到教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是我为大家整理的幼儿园小班教案7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。 幼儿园小班教案 篇1 目标： 通过观察、散步、春游、游戏等活动，初步感知春天的鲜花、小草、树木、细雨、动物及与之相关的事物。

5、以下是我整理的一起去郊游幼儿园教案，希望对大家有所帮助。 一起去郊游幼儿园教案1 设计意图： ***用混龄编班模式，利用混龄环境培养幼儿合作行为。本次活动，根据大年龄幼儿和小年龄幼儿不同的身心发展特点，创设了“一起去郊游”的游戏情景，以激发他们共同参与游戏活动的兴趣。

二年级下册语文《美丽的武夷山》教案

二年级下册语文《美丽的武夷山》教案1 教学目标： 抓住重点语句，感受武夷山奇山秀水的特点。 引导，激发同学热爱自然，亲近自然，体验与大自然和谐相处的感受。 根据自身的感受朗读课文。 教具准备： 多媒体课件。 教学过程： 放课件，感知形象美： 播放课件。 交流查找的有关资料。 谈话导入。

轻声读课文，想想武夷山的山有什么特点，小组讨论，也可以动笔画一画 （2）出示武夷山景图，一边看一边想 （3）看图想象武夷山的险峻及造型奇特，有感情读一读 第三小节 指名读文，思考武夷山的水有什么特点？读了你怎样的感觉？ 第四小节。

《美丽的武夷山》是一篇文质兼美的散文，通过优美的语言描绘了武夷山的奇山秀水。本篇课文的教学，我为了让学生拥有完整的阅读过程，充分朗读，让他们以多种形式的读来感知内容与领悟情感，理解语言与积累语言，充分感悟文章人文之美，山水之美，语言之美。

北师大版二年级下册语文课文《美丽的武夷山》 武夷山在福建省西北部，那里峰峰有溪水环绕，水道随山峰弯曲回转！武夷山山势险峻。三十六峰造型奇特，有的像玉柱，有的像火把，有的像鲜花，有的像竹笋。最险的是大王峰，从峰底向上有人工开出的石阶，一直通向峰顶。

如《美丽的小兴安岭》第二自然段写小兴安岭春天的美丽景色，是按地点变化顺序写的，教师要启发学生抓住景物随地点变化而变化的顺序，即山上（积雪）——溪里（春水）——溪边（小鹿）来记忆，这样，学生就像顺着路标行走一样，背起来有条不紊，顺理成章。2．突出记忆的点。

这篇散文描绘了武夷山的奇山秀水，以生动的笔触展现其独特的自然美景。在第一段中，作者首先介绍了武夷山的位置和地貌特征，点明了山与水相互依存、相互衬托的奇妙关系，给读者留下了深刻的印象。

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